剛做完數(shù)學(xué)習(xí)題，我想讓自己的大腦放松下來(lái)，這些天來(lái)實(shí)是太累了。就隨手從一大堆放得整整齊齊的書(shū)中抽出一本課外讀物，漫不經(jīng)心地用手指撥弄著書(shū)頁(yè)。突然一張薄薄的白紙掉了出來(lái)。我拾起來(lái)看看，“文靜女孩，美麗似花”。我不經(jīng)意地笑了，原來(lái)這是高一的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師留給我的贈(zèng)言。再看看，不免有些心虛。頓時(shí)有股想跟自己說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的欲望。

　　我的性格到底是文靜，還是活潑？如果說(shuō)靜靜地坐在草坪上低頭看書(shū)是文靜的話(huà)，那么在宿舍里和大家大叫大鬧又算是什么呢？如果說(shuō)單獨(dú)走夜路算是膽大，那么我為什么看見(jiàn)一只小蟲(chóng)子，就像見(jiàn)到了魔鬼呢？有時(shí)緊閉雙唇，一言不發(fā)；有時(shí)又滔滔不絕，興奮不已。

　　我喜歡文靜，還是活潑？如果給出兩個(gè)選擇，我會(huì)在中間飄游不定，要么全選，要么放棄。每當(dāng)煩悶的時(shí)候，總愛(ài)望望窗外的綠樹(shù)隨風(fēng)搖曳，一縷清風(fēng)吹來(lái)，讓我感到無(wú)比愜意。

　　我知道自己為什么常望著天空中的小鳥(niǎo)出神，因?yàn)槲蚁蛲�自由；我知道自己為什么一回家就先找�?bào)紙，因?yàn)槲矣X(jué)得自己知道得太少。我懂得珍惜，要不，就不會(huì)跟以前的同學(xué)保持聯(lián)系；我珍惜生命，要不，就不會(huì)到現(xiàn)在也忘不掉那三只可愛(ài)的小花貓了。

　　我明白了，一切的矛盾都源于我自己對(duì)美好生活的執(zhí)著追求。

　　我微笑著將那片白紙夾回書(shū)頁(yè)。