那是一個(gè)晴空萬里、陽光明媚的下午，我想早點(diǎn)完成家庭作業(yè)，所以在教室就寫了起來。練習(xí)冊前面的題比較簡單，我沾沾自喜，心想：這下回家可以好好玩會(huì)哩！可是當(dāng)我準(zhǔn)備做下一道題時(shí)，頓時(shí)傻眼了，讀了好幾遍題就是不會(huì)做，這時(shí)我的同桌回來了，看見我愁眉苦臉、如臨大敵的樣子，就問我：“怎么了”？我像看見了救星一樣讓她幫助我，我的心情馬上從愁眉苦臉變到喜上楣梢，她對我說：“這是一道組合多邊形面積的題，只要把它分解開算就可以了”。說著在紙上畫了兩個(gè)圖形，又笑著對我說：“這回你應(yīng)該明白了吧？”可是我這個(gè)死腦筋還是不明白什么意思？她又掏出課本，幫我復(fù)習(xí)了前面的知識(shí)點(diǎn)，在她的幫助下我終于把難題給攻破了，我對同桌連聲道謝。

五年級:劉凱宜

　　在漫長的人生旅途中，都會(huì)遇到一些大大小小的挫折，對于小學(xué)生來說挫折就是那一道道難題；對于工程設(shè)計(jì)師來說挫折就是那非常難設(shè)計(jì)的圖紙；對于運(yùn)動(dòng)員來說，挫折便是那路途遙遠(yuǎn)的馬拉松。他們都在努力的克服，我也不例外，但是我是靠同桌的幫助克服了挫折——難題。

　　生活中往往不就是這樣嗎？一個(gè)人克服不了的困難和挫折可以由另一個(gè)人幫助克服，我為自己慶幸，有這么一個(gè)好同桌幫我克服了挫折。

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