什么是虛偽？我們本出入在一個(gè)虛偽的地方，工作在虛偽的社會(huì)，生活在虛偽的世界。

　　我并沒(méi)有什么資格在這里談?wù)撌裁刺搨危�我本身就是一個(gè)虛偽的人，我寫(xiě)這篇文章只是一時(shí)興起，看見(jiàn)了一張老爸從家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的卷子，是一張語(yǔ)文卷子，我看到作文篇時(shí)——34分。心里很不服，我才30分，我雖然寫(xiě)的不好，但我覺(jué)得也比那位寫(xiě)得好。作文是半命題作文，大概就是“感謝，什么什么”。我所寫(xiě)的是感謝自己，而那位寫(xiě)的是感謝老師，我當(dāng)時(shí)就想“感謝老師就可以加分是不是”。我也不知道是那位同學(xué)真心想感謝老師，還是為了什么。而我只是把我想的東西寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)得并不好，不至于違心，我寫(xiě)的是學(xué)生的心聲，不是學(xué)生虛偽而又對(duì)老師恭敬的話語(yǔ)。

　　內(nèi)容并不多，但講了我的心聲，我也只能寫(xiě)到這種水平。

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　　這世間哪有什么君子，更沒(méi)有什么小人，只是站的立場(chǎng)不同罷了。小人的出現(xiàn)只不過(guò)是站在某種立場(chǎng)的人所比較而出的罷了。

　　我堅(jiān)信沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生是對(duì)老師真正的恭恭敬敬，也沒(méi)用幾個(gè)老師是對(duì)同學(xué)勤勤懇懇。人本身就是一種虛偽的動(dòng)物，比任何動(dòng)物都有心機(jī)，比任何動(dòng)物都聰明。老師看見(jiàn)“感謝，老師”會(huì)想“孺子可教。”心里還會(huì)暗喜；看見(jiàn)了我的“感謝，自己”老師又會(huì)想“自私自利。”我的分也就下來(lái)了。這也只是我一味的猜想罷了，誰(shuí)能知道對(duì)方想什么呢。

初二:鄭慶橋