雖然上天沒有賦予我優(yōu)美的歌喉，可是它阻止不了我對(duì)學(xué)習(xí)音樂的渴望。當(dāng)我悲傷時(shí)，就聽音樂；歡樂時(shí)，還是聽音樂；發(fā)愁時(shí)，依然聽音樂。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命中沒有了音樂，人生也沒有了意義。音樂，讓我的人生充滿了精彩。

　　是�。∫魳肥切率澜绲拈_始，它不分國(guó)度，我每次聽到美妙的音樂時(shí)，我的性情得到了陶冶。有時(shí)候音樂的美，會(huì)把我包圍。

　　美妙的音樂陪伴著我每一天，音樂帶給我快樂；帶給我放松；帶給我舒暢。世界上有無(wú)數(shù)首音樂，如果我們能一首首聆聽，那該會(huì)是一件多么幸福的事��！音樂像一片汪洋大海，浪濤滾滾；音樂像一片樹林寧?kù)o而清幽；音樂像一條小溪清澈見底；音樂像春天踏著清香向我們走來(lái)。

　　五年級(jí)：潘鈺沁

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　　他希望世界上的天空不再有硝煙；他希望全世界都沒有疾病的人；他希望不再不有貧困與饑餓，他有自然純美的歌聲——他就是迪克蘭？加爾布雷斯。他唱《tellmewhy》時(shí)只有10歲，他的歌聲嘹亮空靈，娓娓動(dòng)人，全情投入到了演唱之中。他的歌聲讓我如身臨其境，他對(duì)世界和平的渴望，也深深地打動(dòng)了我。

　　在《音樂大聲課》節(jié)目中王奕程演唱了《貝加爾湖畔》他用著鋼琴和口風(fēng)琴伴奏，樂器的轉(zhuǎn)換天衣無(wú)縫，讓我佩服得五體投地。他自彈自唱，從容不迫，，情思飄蕩，營(yíng)造了優(yōu)美的氣氛，簡(jiǎn)直就是天籟之聲。這歌聲不僅描繪了美麗的貝加爾湖畔，還體現(xiàn)了一絲傷感。

　　我愛音樂！

六年級(jí):潘鈺沁