記得那次，我去上古箏課。到那以后，趙老師說(shuō)：“郭易卓，你彈一下《小鳥朝鳳》的曲子。”我剛談了幾個(gè)音。趙老師就說(shuō)“郭易卓，這個(gè)不應(yīng)該是三。應(yīng)該是六”。我改正之后，彈了一個(gè)音，老師說(shuō)“郭易卓，你這個(gè)手型錯(cuò)了。應(yīng)該是這樣，不應(yīng)該是那樣”。我把手型在半空中試幾下開(kāi)始彈。“郭易卓，這個(gè)應(yīng)該是八分速度，不應(yīng)該是十六分速度，你彈快點(diǎn)”。頓時(shí)，我的淚像斷了線的珠子掉了下來(lái)，老師見(jiàn)了此景，便說(shuō)：“郭易卓，你哭什么？你還有臉哭，我告訴你，你的腦子就像擺設(shè)一樣，在那擺著”.....下課了，我回到家，媽媽看見(jiàn)了我哭哭啼啼地，便問(wèn)：“怎么了，小豬?”我說(shuō)：“那個(gè)趙老師罵我。媽媽，我不想學(xué)了！嗚嗚.......”“豬，你過(guò)來(lái)媽媽給你說(shuō)!”“過(guò)來(lái)干嘛呀？”“過(guò)來(lái)就行了！”“豬，媽媽給你說(shuō)：做什么事情，都不要半途而廢，要堅(jiān)持下去！”“嗯，媽媽，我明白了。”

五年級(jí):郭易卓

　　我學(xué)古箏已經(jīng)兩年了,古箏，她是我最喜歡的一種樂(lè)器。無(wú)論我是開(kāi)心或者難過(guò)都會(huì)彈一首優(yōu)美的曲子。今天我就通過(guò)作文來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)，我的古箏之路中的其中一件事！

　　這件事，是我古箏之路里的一個(gè)小小的絆腳石，但我依然向前行!

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