父愛(ài)如山，高大堅(jiān)定，母愛(ài)像大海，永遠(yuǎn)也蒸發(fā)不完，有愛(ài)的地方就有溫暖。有父愛(ài)是溫暖的，有母愛(ài)是幸福的，有父母愛(ài)更是幸福的寵兒，我是最幸福的寵兒。 我四歲時(shí)，十分活躍，總喜歡...

我的老師是一個(gè)漂亮，大方，和藹可親的老師，她就是我們的班主任。我很喜歡這一個(gè)老師。她笑起來(lái)的時(shí)候特像一只米老鼠。唯一不足的就是我們老師在開學(xué)的時(shí)候給我們拼了命的留作業(yè)。但...

人的一生，有無(wú)數(shù)的坎坷需要我們跨過(guò)，有無(wú)數(shù)的逆境需要我們打敗，它們磨練著人們的意志，也使許多人自甘墮落。在氣餒之時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)暖心的擁抱，一句簡(jiǎn)單的 加油 ，都...

仿佛所有人都會(huì)去在乎一個(gè)人，不想離開，是因?yàn)樵诤?，學(xué)會(huì)包容，是因?yàn)樵诤?，流下眼淚，也是因?yàn)樵诤酢?每個(gè)人都渴望別人的關(guān)心，無(wú)論是怎樣的性質(zhì)，都來(lái)源于脆弱的內(nèi)心；人類沒(méi)有自...

老師是傳遞給我們知識(shí)的人；老師是教我們做人的人；老師也是在學(xué)校最關(guān)心我們的人，但我覺(jué)得老師更像我的親人。 當(dāng)我有理解不了的題目，老師會(huì)用耐心的講解滿足我的好奇心；...

老師的手，無(wú)法如巧奪天工的雕塑家般雕刻出形象細(xì)致入微的塑像，但他們?nèi)匀豢梢圆┑萌藗儼l(fā)自內(nèi)心的贊賞；他們不能似音樂(lè)家那樣演奏出扣人心弦的樂(lè)曲，但他們?nèi)阅塬@得人們熱烈的掌聲；...

阿雪問(wèn)，哪一種組合更容易分開（）A.三人組合B.四人組合C.五人組合 然后我們談了一會(huì)兒，我總結(jié)的如下。 首先，就這道題而言，我覺(jué)得，ABC都有自己的優(yōu)勢(shì)。我們不應(yīng)該去說(shuō)...

我的補(bǔ)習(xí)班生活是不一樣的，只有五個(gè)人（包括我）。一個(gè)月只能放假一天，上午補(bǔ)數(shù)學(xué)下午補(bǔ)英語(yǔ)。 桌子很矮，凳子很矮，教室很校每天一坐上凳子都會(huì)覺(jué)得屁股疼。但是老師是質(zhì)量最好的...

老師，或許您已經(jīng)快忘了我，可即便時(shí)光變遷，滄?；癁樯Ｌ镂乙膊粫?huì)忘記您，因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋煛?老師，或許您不記得了。四年級(jí)剛開學(xué)，我轉(zhuǎn)了學(xué)，面對(duì)著陌生的環(huán)境、陌生的人...

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了 最偉大的愛(ài)，叫做母愛(ài)。母親給予我們的愛(ài)與關(guān)心我們無(wú)法回報(bào)，正如大詩(shī)人孟郊所寫的 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 母...

醫(yī)生做手術(shù)最忌什么？最忌給自家親人做手術(shù)。諸位看官可能要問(wèn)了：這是為什么呢？其實(shí)原因也很簡(jiǎn)單，血濃于水，誰(shuí)的親人生病了會(huì)不擔(dān)心呢？而人的自制力是有限的。大家可以想象一下，...

傾聽(tīng)是寒風(fēng)中的一杯熱茶， 給了受寒的人無(wú)限的溫暖。 傾聽(tīng)是種為人之善的體現(xiàn)， 認(rèn)真友善會(huì)聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)的呼喚。 我的心啊傾聽(tīng)吧， 傾聽(tīng)這世上的各種心聲， 讓前行不在感到孤單。 用...

我這個(gè)人，有個(gè)缺點(diǎn)：健忘。上午跟我說(shuō)的事兒，中午我可能就忘了。但是，有一件事，讓我至今難忘。 記得那是三年級(jí)的星期一的早上，爺爺照常來(lái)接我上學(xué)。客車上的人異常的多，沒(méi)有空...

愛(ài)是什么？ 是情感的表達(dá)，是長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。 愛(ài)是什么？ 是無(wú)聲的語(yǔ)言，更是淳淳流水。 慢慢的，慢慢的流進(jìn)我們的心。 即使是堅(jiān)固的鐵門，被封死的山洞。 愛(ài)它慢慢的流進(jìn)去，使你...

回憶往事，有苦有樂(lè)，有開心有生氣.......但有一件事讓我記憶猶新歷歷在目， 這是我得了手足口那天。媽媽帶我去看了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)你得了手足口要住院，醫(yī)生還說(shuō)你們家的手足口...